Het Dilemma van de PM-er

Lezen en schrijven zijn culturele vaardigheden. Vaardigheden die we nodig hebben in onze talige wereld. Tegelijkertijd zien we dat steeds minder kinderen lezen. Dat heeft verschillende oorzaken, o.a. de verleiding van de 'schermpjes.' Toch kan lezen weer leuk gemaakt worden voor kinderen, als je maar het juiste 'leesknopje' kunt vinden!

In deze aflevering gaan Rob en Anke daarover in gesprek met Bea Pompert. Bea is o.a. medeoprichter van De Activiteit, een organisatie die zich bezig houdt met de ontwikkeling en implementatie van Ontwikkelingsgericht Onderwijs (OGO), bij ons bekend door Startblokken van Basisontwikkeling. Zij neemt ons mee in hoe we het lezen voor kinderen leuker en gemakkelijker kunnen maken!

(meer info over Bea kun je vinden via deze link https://de-activiteit.nl/docenten/bea-pompert/)

Ook kinderen van Spring BSO Dassenburcht komen aan het woord. Door het gesprek wat Rob en Anke met hen hebben raken ze geïnspireerd om zelf een musical te schrijven, hoe leuk is dat!

Maryam heeft een mail gestuurd naar Rob en Anke. Zij werkt op een verticale groep en heeft het gevoel dat ze niet altijd een goed aanbod heeft voor zowel de kleintjes als de peuters. Hoe doen anderen dat? Lyn, Esther en Corine, alle drie werkzaam als pedagogisch professional bij Spring Kinderopvang, vertellen over hun ervaringen met het werken op een verticale groep.

Het is eindelijk zover, de eerste podcastaflevering met kinderen!

In deze aflevering gaan Anke en Rob in gesprek met kinderen en pp-ers van BSO 't Uilennest. De kinderen vertellen hoe ze de BSO ervaren, en de pp-ers hebben het over wat ze zo leuk vinden aan hun werk op de BSO.

Moniek, pedagogisch professional bij Spring Kinderopvang, vraagt zich af of samen werken met het basisonderwijs juist niet meer werk en energie kost en of dat 'de moeite waard' is. Rob en Anke gaan daarover in gesprek met Hannah en Gitte, manager en pedagogisch professional op een locatie van Spring die samenwerking met het basisonderwijs al verder vorm gegeven heeft.

Kinderparticipatie, een hot item de laatste tijd. Hoe betrek je kinderen bij het reilen en zeilen van je opvang? Hoeveel inspraak hebben ze? En hoe organiseer je dat dan? Rob en Anke gaan in gesprek met Ellen en Michelle, beleidsmedewerkers 4-13 jaar binnen Spring.

In dit deel zitten Rob en Anke aan tafel met Frum van Egmond en Arjan Postma.

Spring Kinderopvang bestaat dit jaar 50 jaar! Dat was reden voor een feest. Een feest met interessante sprekers! In dit deel zitten Anke en Rob aan tafel met de sprekers Rick Ploemen, Wilma van Esch en Steven Pont. Zij hebben een hoop interessants te vertellen, dus laten we gauw gaan luisteren!

Lieke, pedagogisch professional binnen Spring Kinderopvang, heeft een vraag over de inrichting van haar groep. Ze blijven maar schuiven met de speelplekken en meubels. Wanneer is het goed?

Daarover gaan we in gesprek met pedagogisch coach Erika en pedagogisch professional Inge.

Mogen jongens nog gewoon jongens zijn in een wereld die gerund wordt door met name vrouwen? Michelle vraagt zich af hoe we aan de (ontwikkel)behoefte van jongens tegemoet kunnen komen. Rob en Anke gaan hierover in gesprek met Lenie en Martijn, beide pedagogisch professionals bij Spring. Welke ervaringen hebben zij met jongens op de groep en welke tips kunnen ze ons geven? 

Het lijkt erop dat zorggesprekken met ouders in de kinderopvang steeds meer toenemen. Voor pedagogisch professionals zijn dit soort gesprekken soms best pittig! In deze aflevering behandelen we de casus van collega Agnes. Lian (pedagogisch coach) en Nicole (zorgcoördinator) zitten bij ons aan tafel. Samen gaan we in gesprek over hoe je de zorgen over kinderen bespreekbaar kunt maken met ouders.